교육과 사회이동 -교육을 통한 지위상승이 가능한가 ?
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작성일 23-01-07 23:02
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이 부분에서 학교교육의 효능를 부정하는 사람들은 학교교육조차 사회적 출신의 影響을 받고 총 影響력에서 차지하는 사회적 배경의 효능가 너무 크다는 주장을 하고 있따
세 번째 모형은 ‘능력 중시 모형’ 인데 사회적 출신이 결과에는 影響을 덜 미치지만 교육에 影響을 상당부분 미친다는 모형이다. 즉 사회적 출신 배경이 교육을 매개로 하여 직업적인 지위를 결정한다고 본다.레포트/기타
순서
교육과사회-교육과사회이동[2]
,기타,레포트
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1. 교육이란?
2. 사회이동이란 무엇인가? 그리고 지위 향상이란 무엇인가?
3. 교육과 지위 향상의 관계
4. 교육 효능의 긍정론
5. 교육 효능의 회의론
두 번째는 능력·계급 결합모형인데 학교교육을 통한 지위 상승과 출신계급에 의한 계급적 이동이 결합되어 생의 결과에 影響을 미친다. 이것이 사회적 배경이 교육에 影響을 미치는 것이라고 볼 수 있따 또 의사의 아들이 의사가 되면 아버지의 인맥을 그대로 물려받는 경우가 있따 학교에서 한 의학 공부와 아버지의 인맥이 결합되어 생의 결과에 影響을 주는 것이다. 또 학교교육 또한 사회적 배경에 강하게 影響을 받는데 예로 의사가 있따 보통 의사의 아들은 아버지에게 의사라는 직업을 권유 혹은 강요받아 의사가 되는 경우가 많다.
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교육과 사회이동 -교육을 통한 지위상승이 가능한가 ?
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